Frontiers in Psychology · 2024
קידום תקשורת חברתית אצל ילדים על הרצף באמצעות תוכנית אילוף כלבים
Enhancing social communication behaviors in children with autism: the impact of dog training intervention on verbal and non-verbal behaviors
יערה פולק־פאסי, אסתר בן־יצחק ודיצה א׳ צחור
כרך 15, מאמר 1496915 · DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1496915
- רקע ומטרה
- המאמר בחן כיצד תוכנית מובנית של אילוף כלבים עשויה להשפיע על התקשורת המילולית והבלתי־מילולית של ילדים על הרצף בגיל הגן.
- שיטה
- נותחו צילומי וידאו של 37 ילדים מהמפגש הראשון ומהמפגש האחרון בתוכנית. הניתוח התמקד בתקשורת עם הכלב ועם המטפל, הן ביוזמת הילד והן בתגובה להנחיה.
- ממצאים
- נמצא שיפור בחלק מההתנהגויות התקשורתיות, בעיקר באינטראקציה עם הכלב, לצד תמונה מורכבת יותר בתקשורת עם המטפל.
- מסקנות
- הממצאים מצביעים על הפוטנציאל של פעילות מובנית עם כלבים לעידוד תקשורת, ומדגישים את החשיבות של התאמת ההתערבות לכל ילד.
מילות מפתח: ילדים על הרצף · תקשורת חברתית · תוכנית אילוף כלבים · תקשורת מילולית · תקשורת בלתי־מילולית